Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad
Desde el inicio, una de las primeras dificultades fue lograr que todos comprendieran que la evaluación no tenía un carácter punitivo, sino formativo. Algunos alumnos, al escuchar que se aplicarían encuestas y listas de cotejo, mostraron cierta resistencia por temor a “reprobar”. Fue necesario explicarles que la evaluación serviría para conocer avances y mejorar. Esta situación se resolvió mediante charlas grupales donde se aclaró el propósito de las herramientas aplicadas y se promovió un ambiente de confianza. Otra vicisitud importante fue la falta de constancia en la separación de residuos durante las primeras semanas. Aunque en teoría todos aceptaban la propuesta, en la práctica seguían mezclando basura por costumbre. Las observaciones registradas en el diario de campo evidenciaron que los hábitos arraigados no cambian de un día para otro. Ante ello, se reforzaron las campañas visuales, se colocaron carteles elaborados por los propios alumnos y se implementaron recordatorios...